Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran Biolgi ateri Sistem Gerak di SMAN 6 Tasikmalaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berfikir kritis di kelas XI IPA 3 SMA Negeri 6 Tasikmalaya. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 31 siswa yang mengikuti test diperoleh keterangan: (1) 8 atau 26% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis berada pada kriteria sangat kritis, (2) 13 atau 42% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis berada pada kriteria kritis, (3) 9 atau 29% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis berada pada kriteria kurang kritis, dan (4) 1 atau 3% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis berada pada kriteria sangat kurang kritis. Dimana indikator kemampuan berpikir kritis yang dapat diselesaikan siswa diantaranya: (1) 2 siswa mampu menyelesaikan soal yang indikatornya mengidentifikasi, (2) 12 siswa mampu menyelesaikan soal yang indikatornya menghubungkan, (3) 17 siswa mampu menyelesaikan soal yang indikatornya menganalisis, (4) 17 siswa mampu menyelesaikan soal yang indikatornya memecahkan masalah, dan (5) 29 siswa yang mampu menyelesaikan soal yang mengevaluasi.