Analisis Tingkat Literasi Teknologi Pada Peserta Didik Kelas XI di MAN 2 Kota Tasikmalaya

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat di era digital membawa dampak signifikan pada
berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Literasi teknologi menjadi
keterampilan yang sangat penting bagi peserta didik untuk menghadapi tantangan
global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi teknologi siswa
kelas XI di MAN 2 Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan adalah deskriptif
kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket skala Likert. Subjek
penelitian adalah 33 siswa kelas XI 4 yang dipilih secara purposive sampling. Data
dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata
literasi teknologi peserta didik berada pada kategori rendah (2,38), dengan indikator
proses dan konteks berada pada kategori tinggi, sedangkan indikator konten dan sikap
berada pada kategori rendah. Kesimpulannya, meskipun peserta didik memiliki
kemampuan cukup baik dalam aspek proses dan konteks, aspek konten dan sikap
memerlukan perhatian lebih. Upaya peningkatan literasi teknologi perlu difokuskan
pada penguatan pemahaman konten dan pengembangan sikap positif terhadap
teknologi melalui strategi pembelajaran yang inovatif.