Analisis Tingkat Antusiasme Peserta Didik terhadap Pembelajaran Biologi dengan Metode Ceramah

Abstract

Penelitian ini menganalisis tingkat antusiasme peserta didik terhadap pembelajaran
biologi menggunakan metode ceramah. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei, melibatkan siswa kelas XI. Data
dikumpulkan menggunakan angket skala likert 1-4 dengan tiga indikator: respon, perhatian,
dan kesadaran belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata tingkat antusiasme
peserta didik sebesar 56,67%, tergolong dalam kategori sedang. Indikator respon
(50,21%) dan kesadaran belajar (54,58%) berada pada kategori rendah, sementara
indikator perhatian (65,21%) berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan
bahwa metode ceramah kurang efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa.
Untuk itu, diperlukan metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti praktikum, guna
meningkatkan antusiasme dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran biologi.