Analisis Bahan Ajar Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Mata Pelajaran Fisika Kelas XI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis komponen KPS pada bahan ajar fisika kelas XI berupa buku dan LKS semester 1 dan 2 yang digunakan di SMAN 2 Singaparna, sebagai persiapan untuk calon guru yang membutuhkan bahan ajar untuk melakukan kegiatan pembelajaran fisika di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan sampel bahan ajar berupa buku teks dan LKS fisika kelas XI Tahapan dalam penelitian ini yaitu memilih bahan ajar yang akan dianalisis, pengambilan dan penetapan sampel, menganalisis komponen KPS dalam bahan ajar, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah KPS pada bahan ajar fisika kelas XI di SMAN 2 Singaparna yang paling banyak ditemukan adalah KPS mengamati dan menerapkan konsep. Sementara komponen KPS paling sedikit ditemukan dalam bahan ajar tersebut adalah komponen mengajukan pertanyaan.